WORKING ABROAD WORKRELATED LEARNING EXPERIENCE IN IRELAND
PERCORSO DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO DA SVOLGERSI IN UN PAESE COMUNITARIO AL FINE DI AMPLIARE GLI ORIZZONTI DIDATTICI CULTURALI E PROFESSIONALI DEGLI ALLIEVI COINVOLTI. IL PROGETTO WORKING ABROAD SI ARTICOLA IN UN MODULO DI 90 ORE ED RIVOLTO AD ALUNNI DELLE CLASSI DEL TRIENNIO FREQUENTANTI IL LICEO LINGUISTICO.NELLO SPECIFICO IL PERCORSO INTENDE PROMUOVERE IL RACCORDO FRA SCUOLA E MONDO DEL LAVORO IN AMBITO EUROPEO ILLUSTRANDO AGLI ALUNNI DEL TRIENNIO LE POSSIBILIT DI SBOCCHI OCCUPAZIONALI ANCHE IN AMBITO TRANSNAZIONALE PROMUOVERE LACQUISIZIONE DI UN REPERTORIO DI NOTIZIE GENERALI SU SETTORI E AMBITI PROFESSIONALI E DI STUDIO INSIEME AD INFORMAZIONI SULLE REALT INTERNAZIONALI FORNIRE RISORSE E MATERIALI RIFERIMENTI E LINK UTILI PER LORIENTAMENTO PROFESSIONALE FACILITARE LACQUISIZIONE DELLA CAPACIT DI REPERIRE INFORMAZIONI CHE PERMETTANO LAUTORIENTAMENTO E ADEGUARE LA PROPRIA PREPARAZIONE AL TIPO DI SCELTA FUTURA IL PERCORSO DI ALTERNANZA SCUOLALAVORO ALLESTERO MIRER A FAVORIRE UNA
Implementation indicators
Numero di progetti destinati alle pubbliche amministrazioni o ai servizi pubblici a livello nazionale, regionale o locale
- Target
- 1 num
- Achieved
- 1 num
Allievi iscritti alla scuola dell'infanzia primaria e secondaria di primo e secondo grado (femmine)
- Target
- 11 num
- Achieved
- 11 num
Allievi iscritti alla scuola dell'infanzia primaria e secondaria di primo e secondo grado (maschi)
- Target
- 4 num
- Achieved
- 4 num
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
| Given name | Amount |
|---|---|
| European Union | 31034.10 |
| Revolving Fund | 20308.40 |
| Year | Amount | Cumulative amount | Percentage on public financing |
|---|---|---|---|
| 2019 | 51342.50 | 51342.50 | 100 |
State of progress
Entities
- Planning body
- MIUR ISTRUZIONE
- Beneficiary
- ISTITUTO SUPERIORE CAMINITI-TRIMARCHI
Programming area
- European Social Fund (ESF)
- 2014-2020 EU Structural Funds
- Programme
- NOP ERDF ESF EDUCATION
- Axis
- ISTRUZIONE
- Specific objective
- Miglioramento delle competenze chiave degli allievi