UNESPERIENZA DI CODING NELLA SCUOLA
LINFORMATICA SVOLGE ORMAI UN RUOLO DECISIVO NELLA SOCIET ATTUALE E LA SCUOLA HA UN COMPITO PRINCIPALMENTE FORMATIVO E CULTURALE IN QUANTO NON SI DEVE OCCUPARE SOLTANTO DELLALFABETIZZAZIONE INFORMATICA. I RAGAZZI DEVONO ESSERE EDUCATI AL DIGITALE FIN DA PICCOLI AFFINCH NE SFRUTTINO LE POTENZIALIT IN MANIERA CONSAPEVOLE.IL PENSIERO COMPUTAZIONALE CHE ALLA BASE DEL CODING UN PROCESSO MENTALE PER LA RISOLUZIONE DI PROBLEMI COSTITUITO DA STRUMENTI CONCETTUALI UTILI PER AFFRONTARE MOLTI TIPI DI PROBLEMI IN TUTTE LE DISCIPLINE E NON SOLO PERCH DIRETTAMENTE APPLICATI NEI CALCOLATORI NELLE RETI DI COMUNICAZIONE. I BENEFICI DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE SI ESTENDONO A TUTTI GLI AMBITI DISCIPLINARI PER AFFRONTARE PROBLEMI COMPLESSI IPOTIZZARE SOLUZIONI CHE PREVEDONO PI FASI IMMAGINARE UNA DESCRIZIONE CHIARA DI COSA FARE E QUANDO FARLO. LINTENTO DELLA PROPOSTA FORMATIVA QUELLO DI CONSENTIRE LO SVILUPPO DI COMPETENZE E ABILIT UTILI ALLO STUDENTE NON SOLO DAL PUNTO DI VISTA TECNOLOGICOMATEMATICO M
Implementation indicators
Numero di progetti destinati alle pubbliche amministrazioni o ai servizi pubblici a livello nazionale, regionale o locale
- Target
- 1 num
- Achieved
- 1 num
Allievi iscritti alla scuola dell'infanzia primaria e secondaria di primo e secondo grado (femmine)
- Target
- 37 num
- Achieved
- 37 num
Allievi iscritti alla scuola dell'infanzia primaria e secondaria di primo e secondo grado (maschi)
- Target
- 36 num
- Achieved
- 36 num
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
| Given name | Amount |
|---|---|
| European Union | 13077.93 |
| Revolving Fund | 8558.07 |
| Year | Amount | Cumulative amount | Percentage on public financing |
|---|---|---|---|
| 2019 | 20193.60 | 20193.60 | 93 |
State of progress
Entities
- Planning body
- MIUR ISTRUZIONE
- Beneficiary
- TORELLI FIORITTI APRICENA
Programming area
- Programme
- NOP ERDF ESF EDUCATION
- European Social Fund (ESF)
- 2014-2020 EU Structural Funds
- Cohesion funds
- € 21,636.00
- Payments on cohesion funds
- € 20,193.60
- Axis
- ISTRUZIONE
- Specific objective
- Miglioramento delle competenze chiave degli allievi