INSIEME VERSO IL FUTURO
IL PROGETTO DAL TITOLOINSIEME VERSO IL FUTURO.PROPOSTO DALLISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO VALESIUM SI PONE COME OBIETTIVO QUELLO DI ACCRESCERE LE COMPETENZE DI BASE E QUINDI LA CAPACIT DI LETTURA SCRITTURA CALCOLO NONCH LE CONOSCENZE IN CAMPO LINGUISTICOSCIENTIFICO E TECNOLOGICO CHE COSTITUISCONO LA BASE PER ULTERIORI STUDI E UN BAGAGLIO ESSENZIALE PER IL LAVORO E LINTEGRAZIONE SOCIALE. IL PROGETTO SI PROPONE LINNALZAMENTO IN MANIERA OMOGENEA DELLE COMPETENZE DI BASE DELLE ALUNNE E DEGLI ALUNNI E RAPPRESENTA UN FATTORE ESSENZIALE PER LA CRESCITA SOCIO ECONOMICA DEL TERRITORIO CONSENTENDO DI COMPENSARE SVANTAGGI CULTURALIECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO GARANTENDO IL RIEQUILIBRIO TERRITORIALE E DI RIDURRE E PREVENIRE LABBANDONO SCOLASTICO PRECOCE. GLI INTERVENTI FORMATIVI SONO FINALIZZATIQUINDIALLINTEGRAZIONE E AL POTENZIAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI LINGUISTICI ESPRESSIVI RELAZIONALI E CREATIVI NONCH ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE IN LINGUA MADRE MATEMATICA LINGUA STRANIERA SECONDO LE
Implementation indicators
Numero di progetti destinati alle pubbliche amministrazioni o ai servizi pubblici a livello nazionale, regionale o locale
- Target
- 1 num
- Achieved
- 1 num
Allievi iscritti alla scuola dell'infanzia primaria e secondaria di primo e secondo grado (femmine)
- Target
- 89 num
- Achieved
- 87 num
Allievi iscritti alla scuola dell'infanzia primaria e secondaria di primo e secondo grado (maschi)
- Target
- 80 num
- Achieved
- 80 num
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
| Given name | Amount |
|---|---|
| European Union | 34874.49 |
| Revolving Fund | 22821.51 |
| Year | Amount | Cumulative amount | Percentage on public financing |
|---|---|---|---|
| 2018 | 21275.40 | 21275.40 | 36 |
| 2019 | 36060.00 | 57335.40 | 99 |
State of progress
Entities
- Planning body
- MIUR ISTRUZIONE
- Beneficiary
- IC-VALESIUM TORCHIAROLO
Programming area
- European Social Fund (ESF)
- 2014-2020 EU Structural Funds
- Programme
- NOP ERDF ESF EDUCATION
- Axis
- ISTRUZIONE
- Specific objective
- Miglioramento delle competenze chiave degli allievi