FAST FORWARD... IN ENGLISH AND MATHS
LEVOLUZIONE DELLA SOCIET CONTEMPORANEA LA SEMPRE MAGGIORE NECESSIT DI COMUNICARE IN INGLESE IN CONTESTI REALI FIN DALLA GIOVANE ET IL BISOGNO DI UTILIZZARE IL RAGIONAMENTO LOGICOMATEMATICO IN SITUAZIONI PROBLEMATICHE LEGATE ALLA QUOTIDIANIT LE DIFFICOLT INCONTRATE DA ALCUNI ALUNNI BES NELLAPPRENDIMENTO DI QUESTE DISCIPLINE HANNO SPINTO I DOCENTI A PROPORRE UN PROGETTO VOLTO A POTENZIARE LE COMPETENZE LINGUISTICHE E MATEMATICHE DEGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO.LA SCUOLA INTENDE REALIZZARE UN PERCORSO CHE FAVORISCA LINCLUSIVIT DI TUTTI GLI ALUNNI TENENDO CONTO DELLE PI ATTUALI STRATEGIE NELLA DIDATTICA DAULA. IL PERCORSO SAR VOLTO IN PRIMO LUOGO AD AUMENTARE LA MOTIVAZIONE E LINTERESSE PER LE DISCIPLINE IN OGGETTO ATTRAVERSO ATTIVIT DIDATTICHE DI TIPO LUDICO CANZONI FAVOLE STORY TELLING DRAMMATIZZAZIONI LEARNING BY DOING GIOCHI DI RUOLO. GLI ALUNNI SARANNO INCENTIVATI A PARTECIPARE ATTIVAMENTE ALLE ATTIVIT PROPOSTE ESPRIMENDOSI IN BASE ALLE LORO CAPACIT SENZ
Implementation indicators
Numero di progetti destinati alle pubbliche amministrazioni o ai servizi pubblici a livello nazionale, regionale o locale
- Target
- 1 num
- Achieved
- 1 num
Allievi iscritti alla scuola dell'infanzia primaria e secondaria di primo e secondo grado (femmine)
- Target
- 44 num
- Achieved
- 43 num
Allievi iscritti alla scuola dell'infanzia primaria e secondaria di primo e secondo grado (maschi)
- Target
- 38 num
- Achieved
- 38 num
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
| Given name | Amount |
|---|---|
| European Union | 21635.99 |
| Revolving Fund | 14424.01 |
| Year | Amount | Cumulative amount | Percentage on public financing |
|---|---|---|---|
| 2019 | 32093.40 | 32093.40 | 89 |
State of progress
Entities
- Planning body
- MIUR ISTRUZIONE
- Beneficiary
- VILLANOVA MONDOVI
Programming area
- European Social Fund (ESF)
- 2014-2020 EU Structural Funds
- Programme
- NOP ERDF ESF EDUCATION
- Axis
- ISTRUZIONE
- Specific objective
- Miglioramento delle competenze chiave degli allievi