COMPETENZE PER ESSERE CITTADINI DEL MONDO
LA COMPETENZA SI BASA SULLORIENTAMENTO ALLA CONCRETEZZA DELLE SITUAZIONI MA PROPRIO PER QUESTO RICHIEDE UNA SPECIFICA STRATEGIA METODOLOGICA E UN RIPENSAMENTO DEL MODO DI AFFRONTARE LAPPRENDIMENTO E IL SUO SVILUPPO. NEL PRESENTE PROGETTO OLTRE AD APPROFONDIMENTI TEORICI E METODOLOGICI SONO STATI PROPOSTI E PROGETTATI MODELLI DI LAVORO E PERCORSI DIDATTICI CHE CONSENTONO DI REALIZZARE APPRENDIMENTI SIGNIFICATIVI COOPERATIVI E FLESSIBILI POTENZIANDO LE COMPETENZECHIAVE PREVISTE DALLA PI RECENTE NORMATIVA NAZIONALE E INTERNAZIONALE.
Implementation indicators
Numero di progetti destinati alle pubbliche amministrazioni o ai servizi pubblici a livello nazionale, regionale o locale
- Target
- 1 num
- Achieved
- 1 num
Allievi iscritti alla scuola dell'infanzia primaria e secondaria di primo e secondo grado (femmine)
- Target
- 48 num
- Achieved
- 48 num
Allievi iscritti alla scuola dell'infanzia primaria e secondaria di primo e secondo grado (maschi)
- Target
- 40 num
- Achieved
- 40 num
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
| Given name | Amount |
|---|---|
| European Union | 36057.59 |
| Revolving Fund | 24038.41 |
| Year | Amount | Cumulative amount | Percentage on public financing |
|---|---|---|---|
| 2019 | 54086.40 | 54086.40 | 90 |
State of progress
Entities
- Planning body
- MIUR ISTRUZIONE
- Beneficiary
- IC V ORSOLINI CENCELLI
Programming area
- European Social Fund (ESF)
- 2014-2020 EU Structural Funds
- Programme
- NOP ERDF ESF EDUCATION
- Axis
- ISTRUZIONE
- Specific objective
- Miglioramento delle competenze chiave degli allievi
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