OSSERVO INTERPRETO COMUNICO ED APPLICO...... SECONDA EDIZIONE..
IL PROGETTO RISPONDE ALLE ESIGENZE DEI E ASSICURA LA PARIT E LACCESSO ALLA CONOSCENZA A QUEI GRUPPI CHE A CAUSA DEI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI PERSONALI SOCIALI E CULTURALI HANNO BISOGNO DI UN PARTICOLARE SOSTEGNO PER REALIZZARE APPIENO LE LORO POTENZIALIT EDUCATIVE. PUNTA AD UN APPROCCIO FATTIVO IN UNOTTICA POLICENTRICA CHE VEDE IL COINVOLGIMENTO DELLA PLURALIT DEI SOGGETTI INTORNO ALLALUNNO E CHE ASSUME COME PRINCIPIO FONDAMENTALE QUELLO DELLA CORRESPONSABILIT. IN ALTRE PAROLE SI PUNTA AL COINVOLGIMENTO E ALLA RESPONSABILIT DIFFUSA DEGLI ATTORI DELLA COMUNIT LOCALE . IN TAL MODO LA SCUOLA VIENE VISSUTA COME OPPORTUNIT PER IMPARARE OVVERO PER CRESCERE COME PERSONE SEMPRE MENO PASSIVE DI FRONTE AGLI EVENTI DIVENTANDO FONTE DI BENESSERE. SARANNO ATTIVATE LE FORME E LE MODALIT DI INSEGNAMENTO PI IDONEE PER COSTRUIRE UN AMBIENTE FORMATIVO SEMPRE FAVOREVOLE AL SUCCESSO DEGLI STUDENTI ATTRAVERSO LAMPLIAMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA FAVORENDO IL PASSAGGIO DA UN APPRENDIMENTO PASSIVO AD UNO
Implementation indicators
Numero di progetti destinati alle pubbliche amministrazioni o ai servizi pubblici a livello nazionale, regionale o locale
- Target
- 1 num
- Achieved
- 1 num
Allievi iscritti alla scuola dell'infanzia primaria e secondaria di primo e secondo grado (femmine)
- Target
- 77 num
- Achieved
- 77 num
Allievi iscritti alla scuola dell'infanzia primaria e secondaria di primo e secondo grado (maschi)
- Target
- 91 num
- Achieved
- 91 num
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
| Given name | Amount |
|---|---|
| European Union | 30733.15 |
| Revolving Fund | 20111.45 |
| Year | Amount | Cumulative amount | Percentage on public financing |
|---|---|---|---|
| 2021 | 50844.60 | 50844.60 | 100 |
State of progress
Entities
- Planning body
- MIUR ISTRUZIONE
- Beneficiary
- IC O FRAGNITO S GIORGIO M
Programming area
- European Social Fund (ESF)
- 2014-2020 EU Structural Funds
- Programme
- NOP ERDF ESF EDUCATION
- Axis
- ISTRUZIONE
- Specific objective
- Miglioramento delle competenze chiave degli allievi