AMPLIAMENTO DELLE COMPETENZE E ABILIT DI BASE
IL PROGETTO DI AMPLIAMENTO DELLE COMPETENZE E ABILIT DI BASE NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UNA BUONA SCUOLA DI QUALIT CHE PONGA ATTENZIONE SULLO SVILUPPO DELLE ABILIT DEI GIOVANI. DI FATTO LOBIETTIVO DELLA SCUOLA QUELLO DELLINCLUSIVIT. CONSIDERATO CHE GLI ALUNNI DEVONO ESSERE AL CENTRO DELLATTENZIONE E CHE NELLE CLASSI SI PRESENTANO PROBLEMATICHE LEGATE ALLAREA GEOGRAFICA E ALLE DIVERSIT . NASCE LESIGENZA DI UN PROGETTO CHE TENGA PRESENTE LE DIVERSIT LE ABILIT SOCIALI E LA SFERA COGNITIVA . TUTTO CI PER RIDURRE IL DIVARIO CHE ESISTE TRA GLI ALUNNI DEL NOSTRO TERRITORIO RISPETTO AD ALTRE AREE GEOGRAFICHE ITALIANE PROMUOVENDO IL SUCCESSO FORMATIVO ATTRAVERSO LO SVILUPPO DELLE LORO POTENZIALIT. LINDIVIDUAZIONE ANALITICA DEGLI EFFETTIVI BISOGNI FORMATIVI DI CIASCUN DISCENTE INTESI SIA COME AMPLIAMENTI CHE COME POTENZIAMENTI SIA COME INTEGRAZIONE O SVANTAGGI CULTURALI IN GENERE PERMETTE AI DOCENTI DI EFFETTUARE UN LAVORO COSTANTE E CAPILLARE CONCRETAMENTE A MISURA DALLIEVO VOLTO AD ACCRE
Implementation indicators
Numero di progetti destinati alle pubbliche amministrazioni o ai servizi pubblici a livello nazionale, regionale o locale
- Target
- 1 num
- Achieved
- 1 num
Allievi iscritti alla scuola dell'infanzia primaria e secondaria di primo e secondo grado (femmine)
- Target
- 99 num
- Achieved
- 69 num
Allievi iscritti alla scuola dell'infanzia primaria e secondaria di primo e secondo grado (maschi)
- Target
- 64 num
- Achieved
- 42 num
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
| Given name | Amount |
|---|---|
| European Union | 19616.90 |
| Revolving Fund | 12837.10 |
| Year | Amount | Cumulative amount | Percentage on public financing |
|---|---|---|---|
| 2020 | 11539.20 | 11539.20 | 35 |
| 2021 | 10818.00 | 22357.20 | 68 |
State of progress
Entities
- Planning body
- MIUR ISTRUZIONE
- Beneficiary
- UGO FOSCOLO
Programming area
- European Social Fund (ESF)
- 2014-2020 EU Structural Funds
- Programme
- NOP ERDF ESF EDUCATION
- Axis
- ISTRUZIONE
- Specific objective
- Miglioramento delle competenze chiave degli allievi