GIOCANDO IMPARIAMO LINFORMATICA
IL PROGETTO PRESENTATO H UNA MAGGIORE ATTENZIONE SULLA CITTADINANZA DIGITALE PER GLI STUDENTI DI SCUOLA SECONDARIO DI PRIMO GRADO E UNO SGUARDO AL POTENZIAMENTO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE PER GLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA. IN PARTICOLARE IL PROGETTO SI ARTICOLER SU DIVERSI MODULI ESAMINATI NEI SINGOLI BOX PREDISPOSTI CHE ANDRANNO A SENSIBILIZZARE GLI STUDENTI SULLUTILIZZO CONSAPEVOLE DEI MEZZI INFORMATICI E DELLA RETE. SI FAR RIFERIMENTO ALLE STRUTTURE OPEN SOURCE COME RIFERIMENTO DELLA CULTURA E DEI SAPERI CONDIVIDI ED ALLE DINAMICHE DI WEB RAPUTATION.SARANNO SVILUPPATI INOLTRE STEP FONDAMENTALI PER CONOSCERE IL FUNZIONAMENTO DI SOFTWARE DI UTILIZZO QUOTIDIANO COME APP E SITI. QUESTO METTER IN GRADO GLI STUDENTI DI APPROCCIARE AD UNA PRIMA FASE DI PROGRAMMAZIONE INFORMATICA E DI PROGETTAZIONE DI UN SISTEMA DI INFORMAZIONE COMPLESSO.PER QUANTO RIGUARDA IL PENSIERO COMPUTAZIONALE ATTRAVERSO IL CODING E LA ROBOTICA I BAMBINI AFFRONTERANNO PROBLEMI BASILARI DI PROGRAMMAZIONE E GESTION
Implementation indicators
Numero di progetti destinati alle pubbliche amministrazioni o ai servizi pubblici a livello nazionale, regionale o locale
- Target
- 1 num
- Achieved
- 1 num
Allievi iscritti alla scuola dell'infanzia primaria e secondaria di primo e secondo grado (femmine)
- Target
- 38 num
- Achieved
- 32 num
Allievi iscritti alla scuola dell'infanzia primaria e secondaria di primo e secondo grado (maschi)
- Target
- 39 num
- Achieved
- 19 num
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
| Given name | Amount |
|---|---|
| European Union | 8282.69 |
| Revolving Fund | 5420.11 |
| Year | Amount | Cumulative amount | Percentage on public financing |
|---|---|---|---|
| 2019 | 13702.80 | 13702.80 | 100 |
State of progress
Entities
- Planning body
- MIUR ISTRUZIONE
- Beneficiary
- IC SG BOSCO PALAZZO S G
Programming area
- European Social Fund (ESF)
- 2014-2020 EU Structural Funds
- Programme
- NOP ERDF ESF EDUCATION
- Axis
- ISTRUZIONE
- Specific objective
- Miglioramento delle competenze chiave degli allievi