LUDICAMENTE COMPETENTI
IL GIOCO CHE STA ALLA BASE DEL PROGETTO NON PURA ATTIVIT DI EVASIONE MA SERVE AD ACQUISIRE NUOVE CONOSCENZE CAPACIT E MODELLI INTERPRETATIVI PER IMPARARE AD ANALIZZARE PROBLEMI PER GESTIRE EMOZIONI COME LA SORPRESA E IL DIVERTIMENTO PARLIAMO DI EDUTAINMENT TRATTENIMENTO FINALIZZATO A EDUCARE. GIOCANDO SI IMPARA E IN QUESTO MODO SI APPRENDONO SOPRATTUTTO MODELLI STORICI E DI PROCESSI STRUTTURE COMPOSITIVE MODALIT DI ANALISI DI PROBLEMI STRATEGIE DI COSTRUZIONE.IN TAL SENSO LA PROGETTAZIONE MODULARE SOSTIENE I PRINCIPI DEL MULTILINGUISMO BASE PER LACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI CITTADINANZA E LAPPROCCIO ALLE NT PER RICREARE SITUAZIONI E IMITARE IL COMPORTAMENTO ADULTO. DEL RESTO LIDENTIFICAZIONE UN NORMALE PROCESSO PSICHICO DEL BAMBINO CHE FAVORISCE IL SUO SVILUPPO E CONSENTE DI VIVERE NUOVE ESPERIENZE IN PRIMA PERSONA GENERANDO FORME DI APPRENDIMENTO INCONSCIO CHE NON COSTANO ALCUNA FATICA.LA REPLICA DEI MODULI DI INGLESE SI BASA SULLA NECESSIT DI COPRIRE LINTERA POPOLAZIONE SCOLAST
Implementation indicators
Numero di progetti destinati alle pubbliche amministrazioni o ai servizi pubblici a livello nazionale, regionale o locale
- Target
- 1 num
- Achieved
- 1 num
Allievi iscritti alla scuola dell'infanzia primaria e secondaria di primo e secondo grado (femmine)
- Target
- 20 num
- Achieved
- 20 num
Allievi iscritti alla scuola dell'infanzia primaria e secondaria di primo e secondo grado (maschi)
- Target
- 30 num
- Achieved
- 30 num
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
Given name | Amount |
---|---|
Revolving Fund | 17046.00 |
Year | Amount | Cumulative amount | Percentage on public financing |
---|---|---|---|
2020 | 16973.13 | 16973.13 | 99 |
State of progress
Entities
- Planning body
- MIUR ISTRUZIONE
- Beneficiary
- IC FINO MORNASCO
Programming area
- 2014-2020 Cohesion Action Plan
- 2014-2020 Cohesion Action Plan
- Programme
- POC PER LA SCUOLA COMPETENZE E AMBIENTI PER L'APPRENDIMENTO
- CAP area axis
- Istruzione
- CAP action line
- Miglioramento delle competenze chiave degli alievi
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