CUP: C35C08001240007
SCUOLA E NATURA/CREIAMO CON FANTASIA/CLIC & MOUSE/A SCUOLA CON ALLEGRIA
Download project
Funding monitored
€ 56,092.24
of which cohesion funds
€ 56,092.24
| Given name | Amount |
|---|---|
| European Union | 28046.12 |
| Revolving Fund (National co-financing) | 28046.12 |
Payments monitored
€ 56,092.24
of which cohesion funds
€ 56,092.24
| Year | Amount | Cumulative amount | Percentage on public financing |
|---|---|---|---|
| 2009 | 19085.52 | 19085.52 | 34 |
| 2010 | 31397.50 | 50483.02 | 90 |
| 2011 | 0 | 50483.02 | 90 |
| 2012 | 5609.22 | 56092.24 | 100 |
State of progress
Completed
Expected start: 18/12/2008
Effective start: 18/12/2008
Expected end: 18/12/2009
Effective end: 31/07/2009
Type
- Procurement of goods and services
- CORSI DI FORMAZIONE
Theme
- Education and training
- Misure per aumentare la partecipazione all'istruzione e alla formazione in tutto il ciclo di vita
Territory
Entities
- Planning body
- MINISTERO DELL'ISTRUZIONE E DEL MERITO
- Implementing body
- I.C. "L. CAPUANA" C/VETRANO
- Priority QSN
- Miglioramento e valorizzazione delle risorse umane
- General objective QSN
- Innalzare i livelli di apprendimento e di competenze chiave, l'effettiva equità di accesso ai percorsi migliori, aumentare la copertura dei percorsi di istruzione e formazione iniziale
- Specific objective QSN
- Accrescere il tasso di partecipazione all'istruzione e formazione iniziale
Programming area
- Programme
- NOP CONV ESF SKILLS FOR DEVELOPMENT
- European Social Fund (ESF)
- 2007-2013 EU Structural Funds
- Cohesion funds
- € 56,092.24
- Payments on cohesion funds
- € 56,092.24
- Axis
- capitale umano
- Operational objective
- Promuovere il successo scolastico le pari opportunità e l' inclusione sociale.
Other projects in territory
Same theme
| OPERATORE SOCIO-ASSISTENZIALE 4 | € 1,634,640 |
| Castelvetrano - Lavori manutentivi ed impiantistici del plesso scolastico "G. Pardo" | € 1,598,235 |
| FARM JOBS | € 1,319,760 |
| IRIPA SERVIZI TURISTICI | € 1,308,495 |
| Verde mediterraneo | € 846,000 |