SUMMARY OF THE PROJECT
- source:
Open Data PON REC
L'adozione in campo medico di tecnologie sempre più complesse ed avanzate, richiede competenze adeguate da partedi tutto il personale coinvolto in questo ambito. Seguendo questa tendenza si propone un "Progetto di formazione"nelle discipline scientifiche collegate allo sviluppo di sistemi biomedicali avanzati, quali ad esempio, la protonterapiae la radiodiagnostica.Il Progetto si propone di preparare risorse umane pronte ad affrontare nuove dinamiche del mercato biomedicaleglobale, notevolmente influenzate dai progressi delle biotecnologie e al tempo stesso condizionate dalla presenza dimultinazionali. Tale obiettivo appare sempre più come una necessità soprattutto per le regioni del Mezzogiorno in cuiil settore sanitario ha una rilevanza fondamentale nell'ambito della spesa pubblica e determina quindi un bisogno diinnovazione in grado di garantire da un lato offerta tecnologica avanzata in loco e dall'altro servizi sempre piùefficienti in termini di qualità e tempistica, per una complessiva migliore razionalità della spesa stessa.Il corso di formazione è rivolto a:a)Diplomati tecnici degli Istituti Industriali (Informatica, Fisica industriale, Elettrotecnica e Automazione, Elettronicae telecomunicazioni, Energia Nucleare);b)Laureati (laurea di I e II Livello) delle Facoltà scientifiche (Ingegneria, Scienze MM.FF.NN, Biotecnologie,Farmacia, etc).L'attuazione del corso rappresenta una opportunità concreta di formare figure professionali con competenze specifichenel settore delle tecnologie avanzate per la Sanità. L'esperienza formativa si distinguerà per il suo legame con ilprogetto di ricerca industriale AMIDERHA e dalle sinergie tra il mondo accademico ed i partners industriali checonducono il progetto. Tale sinergia si esplicherà attraverso la modalità 'training on the job".Il corso di formazione avrà durata complessiva di due anni, durante i quali verranno erogate circa 1000 ore di didatticasuddivise in 25 corsi nel primo anno, e gli stage aziendali e nei gruppi di ricerca nel secondo anno.Per ognuna dellefigure professionali si prevede un percorso formativo articolato in diverse azioni a loro volta suddivise in specifichefasi di intervento.Il Progetto di formazione prevede complessivamente le seguenti azioni:1.Progettazione esecutiva e gestione del corso2.Approfondimento di conoscenze specialistiche3.Project work in laboratorio4.Stage1. Progettazione esecutiva e gestione del corsoIl Progetto di formazione prevede 3 fasi distinte di interazione tra i discenti ed i formatori: per ognuno degli"Obiettivi" è prevista la realizzazione dellefasi descritte di seguito. 2. Approfondimento di conoscenze specialisticheL'azione di approfondimento di conoscenze specialistiche prevede il trasferimento di competenze specialistiche chepermettano di orientare i beneficiari verso il mercato tecnologie avanzate per la salute dell'uomo. Per giungere quindialla formazione di questa figura professionale, saranno trasmessi agli allievi oltre ai concetti generali di fisica,chimica, biologia e medicina, molti dei quali già in possesso dei discenti, anche corsi specialistici.3. Il Project Work in LaboratorioL'azione di Project Work costituisce una fase di transizione per gli studenti di questo corso. Esso sarà svolto in aulacon modalità didattiche che privilegeranno l'affiancamento dei beneficiari e quindi l'accompagnamento versol'elaborazione e la realizzazione di un progetto propedeutico all'inserimento in stage. Il percorso formativo saràcollegato con le attività di ricerca di progetto, condividendo anche esperienze, problematiche e metodologie; pertantol'attività di Project Work sarà strutturata per ogni discente in modo personalizzato, assicurando la massima efficaciadell'azione formativa e del successivo impegno nello stage.4. Lo stageL'azione di stage prevista a seguito dell'attività di aula permetterà ai beneficiari di entrare in contatto con il sistemadel lavoro.
