PERCORSI SECONDO ANNO IeFP COMPARTI VARI
Il presente Progetto quadro contiene 10 interventi tipo FI/Q2T, per la realizzazione di nuovi interventi di primo anno afferenti ai Compari Vari ciascuno della durata di 990 ore, di cui 152 di stage, con cui vengono avviati nuovi percorsi triennali che giungeranno a qualifica nell'a.f. 2021/2022. Nello specifico, l'offerta formativa di ENAIP VENETO I.S. nel presente progetto per il nuovo triennio si compone di: 2 percorso di OPERATORE ai SERVIZI DI VENDITA rispettivamente nella Scuole Professionale di Bassano del Grappa e Vicenza, 4 percorsi di OPERATORE DELLA RISTORAZIONE: indirizzo preparazione pasti/ servizi di sala e bar nella Scuola Professionale di Bassano del Grappa, Dolo, Vicenza 1 percorso di OPERATORE ELETTRICO nella Scuola Professionale di Dolo, 1 percorso di OPERATORE ALLA RIPARAZIONE DEI VEICOLI A MOTORE nella Scuola Professionale di Noale 1 percorso di OPERATORE ai ELETTRONICO nella Scuola Professionale di Noale, 1 percorso di OPERATORE ALLA TRASFORMAZIONE AGROALIMENTARE nella Scuola Professionale di Vicenza I percorsi formativi verranno realizzati nella provinc
Indicatori di realizzazione
Persone inattive (femmine)
- Previsto
- 65 persone
- Effettivo
- 65 persone
Persone inattive (maschi)
- Previsto
- 128 persone
- Effettivo
- 128 persone
Persone di eta' inferiore a 25 anni (femmine)
- Previsto
- 65 persone
- Effettivo
- 65 persone
Persone di eta' inferiore a 25 anni (maschi)
- Previsto
- 128 persone
- Effettivo
- 128 persone
Titolari di un diploma di istruzione primaria (ISCED 1) o di istruzione secondaria inferiore (ISCED 2) (femmine)
- Previsto
- 64 persone
- Effettivo
- 64 persone
Titolari di un diploma di istruzione primaria (ISCED 1) o di istruzione secondaria inferiore (ISCED 2) (maschi)
- Previsto
- 127 perso
- Effettivo
- 127 perso
Titolari di un diploma di insegnamento secondario superiore (ISCED 3) o di un diploma di istruzione post secondaria (ISCED 4) (femmine)
- Previsto
- 1 persone
- Effettivo
- 1 persone
Titolari di un diploma di insegnamento secondario superiore (ISCED 3) o di un diploma di istruzione post secondaria (ISCED 4) (maschi)
- Previsto
- 1 persone
- Effettivo
- 1 persone
Migranti, i partecipanti di origine straniera, le minoranze (comprese le comunita' emarginate come i Rom) (femmine)
- Previsto
- 15 persone
- Effettivo
- 15 persone
Migranti, i partecipanti di origine straniera, le minoranze (comprese le comunita' emarginate come i Rom) (maschi)
- Previsto
- 25 persone
- Effettivo
- 25 persone
Persone provenienti da zone rurali
- Previsto
- 2 persone
- Effettivo
- 2 persone
Persone provenienti da zone rurali
- Previsto
- 3 persone
- Effettivo
- 3 persone
Numero di micro, piccole e medie imprese finanziate (incluse societa' cooperative e imprese dell'economia sociale)
- Previsto
- 6 num
- Effettivo
- 0 num
Destinatari
- Previsto
- 202 num
- Effettivo
- 193 num
Destinatari Femmine
- Previsto
- 65 num
- Effettivo
- 65 num
Destinatari Maschi
- Previsto
- 128 num
- Effettivo
- 128 num
Persone 15-29 anni Femmine
- Previsto
- 65 num
- Effettivo
- 65 num
Persone 15-29 anni Maschi
- Previsto
- 128 num
- Effettivo
- 128 num
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Nome | Ammontare |
---|---|
Fondo di Rotazione | 914349.50 |
- Economie:
- € 17.350,50
- Altre risorse - Privati:
- € 19.702
Anno | Ammontare | Ammontare cumulato | Percentuale su finanziamento pubblico |
---|---|---|---|
2020 | 914349.50 | 914349.50 | 100 |
Stato di avanzamento del progetto
Soggetti
- Programmatore
- REGIONE DEL VENETO
- Attuatore
- ENAIP VENETO IMPRESA SOCIALE
- Beneficiario
- ENAIP VENETO IMPRESA SOCIALE
Ambito di programmazione
- Programma
- POC VENETO
- None
- Piano d'Azione Coesione 2014/2020
- Risorse coesione
- € 914.349,50
- Pagamenti su risorse coesione
- € 914.349,50
- Asse tematico PAC
- Istruzione e Formazione__Investire in istruzione, nella formazione e nella formazione professionale
- Linea azione PAC
- Aumento_consolidamento_qualificazione dei servizi di cura socio_educativi rivolti ai bambini e dei servizi di cura rivolti a persone con limitazioni dell'autonomia e potenziamento della rete infrastru
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