RIORGANIZZAZIONE TPL - CORSE SCOLASTICHE
IL PROGETTO SI INSERISCE NELL'INTERVENTO, PI? AMPIO, DI OTTIMIZZAZIONE DEI SERVIZI DI TRASPORTO, AL FINE DI RIDURRE LE CONDIZIONI DI ISOLAMENTO DELL'AREA INTERNA E DI RISPONDERE ALLE ESIGENZE DELLA POPOLAZIONE, IN PARTICOLAR MODO DEGLI STUDENTI CHE FREQUENTANO LA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO A VILLENEUVE. CONSIDERATO CHE LA POSSIBILIT? DI DISPORRE DI ADEGUATI SERVIZI DI TRASPORTO ? UNA DELLE CONDIZIONI ESSENZIALI PER IL MANTENIMENTO DELLA POPOLAZIONE SUL TERRITORIO (IN PARTICOLARE DELLE FAMIGLIE), IL PROGETTO MIRA AD ASSICURARE, AI GIOVANI STUDENTI DI VALGRISENCHE E VALSAVARENCHE, LA POSSIBILIT? DI BENEFICIARE DI SERVIZI DI TRASPORTO, I CUI ORARI SIANO ADEGUATI CON QUELLI DEL POLO SCOLASTICO DI VILLENEUVE. TALE SERVIZIO, GARANTITO NEL PERIODO SCOLASTICO MEDIANTE AFFIDAMENTO AD OPERATORI DI NOLEGGIO CON CONDUCENTE, POTR? ESSERE UTILIZZATO ANCHE DA ALTRE FASCE DI POPOLAZIONE.LA VALUTAZIONE POSITIVA DEL SERVIZIO, AL TERMINE DEL PERIODO DI SPERIMENTAZIONE, IMPEGNER? LE AMMINISTRAZIONI
Indicatori di realizzazione
Estensione in lunghezza
- Previsto
- 6.200 km
- Effettivo
- 0 km
Vetture km annui del servizio di trasporto scolastico tramite NCC
- Previsto
- 6.200 km
- Effettivo
- 0 km
- Slide 1
- Slide 2
| Nome | Ammontare |
|---|---|
| Fondo di Rotazione | 230902.50 |
| Anno | Ammontare | Ammontare cumulato | Percentuale su finanziamento pubblico |
|---|---|---|---|
| 2018 | 1342.44 | 1342.44 | 0 |
| 2019 | 17269.16 | 18611.60 | 8 |
| 2020 | 12245.40 | 30857.00 | 13 |
| 2021 | 32400.97 | 63257.97 | 27 |
| 2022 | 31974.62 | 95232.59 | 41 |
Stato di avanzamento del progetto
Soggetti
- Programmatore
- UNITE DES COMMUNES VALDOTAINES GRAND-PARADIS
- Attuatore
- UNITE DES COMMUNES VALDOTAINES GRAND-PARADIS
- Beneficiario
- UNITE DES COMMUNES VALDOTAINES GRAND-PARADIS
Ambito di programmazione
- Risorse Ordinarie
- Risorse nazionali ordinarie
- Programma
- STRATEGIA AREE INTERNE REGIONE VALLE D'AOSTA SERVIZI
- Area Interna
- Grand Paradis
- Ambito di Intervento
- MobilitÃÂ
Aree Interne
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