MRTE CHIAMA PON
LISTITUTO COMPRENSIVO BINNA DALMASSO NATO PER EFFETTO DELLA DELIBERA REGIONALE N74 DEL 16022012 SI ARTICOLA SU TRE COMUNI MACOMERBORTIGALI E SINDIA E COMPRENDE DUE SCUOLE DELLINFANZIA TRE SCUOLE PRIMARIE E TRE SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO GRADO.TUTTE LE CLASSI DISPONGONO DI UNA LIM E DEL COLLEGAMENTO AD INTERNET PER MEZZO DI UNA RETE INTERNA E BUONA PARTE DEI DOCENTI A PARTIRE DAL PRECEDENTE ANNO SCOLASTICO SI SONO FORMATI SUL SUO UTILIZZO NELLA DIDATTICA GRAZIE AL PROGETTO DENOMINATO MASTER TEACHER E ATTUALMENTE STANNO SPERIMENTANDO LUTILIZZO DEL REGISTRO ELETTRONICO. IL PROGETTO IN QUESTIONE MIRA AD INCREMENTARE E A AD AGGIORNARE LE DOTAZIONI TECNOLOGICHE DI UN PLESSO DELLA SCUOLA QUELLO CENTRALE SITUATO IN VIA BECHI LUSERNA E CHE OSPITA OTTO CLASSI DI SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO SUDDIVISE IN TRE CORSI DI CUI UNO IL CORSO A A TEMPO PROLUNGATO. E LOCCASIONE CHE CONSENTE ALLISTITUTO DI DARE INIZIO AD UN RIPENSAMENTO DEGLI SPAZI E DELLA DOTAZIONE TECNOLOGICA DELLA SCUOLA ANCHE AL
Indicatori di realizzazione
Capacità dell'infrastruttura per l'assistenza all'infanzia o l'istruzione sostenuta
- Previsto
- 627 num
- Effettivo
- 592 num
Laboratori attrezzati
- Previsto
- 2 num
- Effettivo
- 2 num
- Slide 1
- Slide 2
| Nome | Ammontare |
|---|---|
| Unione europea | 11000.00 |
| Fondo di Rotazione | 11000.00 |
| Anno | Ammontare | Ammontare cumulato | Percentuale su finanziamento pubblico |
|---|---|---|---|
| 2017 | 20592.72 | 20592.72 | 93 |
Stato di avanzamento del progetto
Soggetti
- Programmatore
- MIUR ISTRUZIONE
- Beneficiario
- MACOMER 2 BINNA-DALMASSO
Ambito di programmazione
- Programma
- PON FESR FSE PER LA SCUOLA - COMPETENZE E AMBIENTI PER L'APPRENDIMENTO
- Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR)
- Fondi Strutturali relativi alla programmazione 2014-2020
- Risorse coesione
- € 22.000,00
- Pagamenti su risorse coesione
- € 20.592,72
- Asse
- INFRASTRUTTURE PER L'ISTRUZIONE
- Obiettivo specifico
- Diffusione della società della conoscenza nel mondo della scuola e della formazione e adozione di approcci didattici innovativi