SPAZII MOBILI PER LAPPRENDIMENTO
LISTITUTO HA UNA POPOLAZIONE SCOLASTICA MOLTO ETEROGENEA I BAMBINI FIGLI DI GENITORI MIGRANTI SONO IL 30 MOLTI STUDENTI ITALIANI PROVENGONO DA ALTRE ZONE DEL PAESE CON CONTESTI SOCIOECONOMICI MEDIO BASSI IL TESSUTO SOCIALE MOLTO DISGREGATO AL PROPRIO INTERNO INOLTRE I PAESI DI FABBRICO E ROLO SONO COLLOCATI GEOGRAFICAMENTE NELLA BASSA PIANURA REGGIANA E RISULTANO PIUTTOSTO ISOLATI RISPETTO ALLE AREE URBANE CON CONSEGUENTE LIMITATA DISPONIBILIT DI STIMOLI CULTURALI. INFLUISCE SULLISOLAMENTO LA SCARSA PRESENZA DI MEZZI DI COMUNICAZIONE.LA SCUOLA PER MOLTI RAGAZZI LUNICA OPPORTUNIT DI APPROCCIO A CONTESTI CULTURALI SIGNIFICATIVI.IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UNO SPAZIO MOBILE PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGHI LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALLIEVI ED IL DOCENTE PER ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE IN MODO SEMPLICE.LAULACLASSE
Indicatori di realizzazione
Capacità dell'infrastruttura per l'assistenza all'infanzia o l'istruzione sostenuta
- Previsto
- 1.144 num
- Effettivo
- 1.133 num
Laboratori attrezzati
- Previsto
- 2 num
- Effettivo
- 2 num
- Slide 1
- Slide 2
| Nome | Ammontare |
|---|---|
| Unione europea | 10999.32 |
| Fondo di Rotazione | 10999.33 |
| Anno | Ammontare | Ammontare cumulato | Percentuale su finanziamento pubblico |
|---|---|---|---|
| 2016 | 21347.07 | 21347.07 | 97 |
| 2017 | 532.11 | 21879.18 | 99 |
Stato di avanzamento del progetto
Soggetti
- Programmatore
- MIUR ISTRUZIONE
- Beneficiario
- FABBRICO E ROLO ITALO CALVINO
Ambito di programmazione
- Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR)
- Fondi Strutturali relativi alla programmazione 2014-2020
- Programma
- PON FESR FSE PER LA SCUOLA - COMPETENZE E AMBIENTI PER L'APPRENDIMENTO
- Asse
- INFRASTRUTTURE PER L'ISTRUZIONE
- Obiettivo specifico
- Diffusione della società della conoscenza nel mondo della scuola e della formazione e adozione di approcci didattici innovativi