CPIA CHIARI ESTATE 202
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Indicatori di realizzazione
Disoccupati, compresi i disoccupati di lunga durata (femmine)
- Previsto
- 16 persone
- Effettivo
- 13 persone
Disoccupati, compresi i disoccupati di lunga durata (maschi)
- Previsto
- 21 persone
- Effettivo
- 19 persone
Persone inattive (femmine)
- Previsto
- 86 persone
- Effettivo
- 73 persone
Persone inattive (maschi)
- Previsto
- 33 persone
- Effettivo
- 26 persone
Lavoratori, compresi i lavoratori autonomi (femmine)
- Previsto
- 1 persone
- Effettivo
- 1 persone
Migranti, i partecipanti di origine straniera, le minoranze (comprese le comunita' emarginate come i Rom) (femmine)
- Previsto
- 94 persone
- Effettivo
- 66 persone
Migranti, i partecipanti di origine straniera, le minoranze (comprese le comunita' emarginate come i Rom) (maschi)
- Previsto
- 74 persone
- Effettivo
- 47 persone
Numero di progetti destinati alle pubbliche amministrazioni o ai servizi pubblici a livello nazionale, regionale o locale
- Previsto
- 1 num
- Effettivo
- 1 num
Partecipanti supportati dalle azioni di contrasto agli effetti della pandemia COVID-19 (numero) - Femmine
- Previsto
- 136 num
- Effettivo
- 118 num
Partecipanti supportati dalle azioni di contrasto agli effetti della pandemia COVID-19 (numero) - Maschi
- Previsto
- 86 num
- Effettivo
- 71 num
- Slide 1
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- Slide 3
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- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
| Nome | Ammontare |
|---|---|
| Unione europea | 42190.19 |
| Fondo di Rotazione | 28126.81 |
| Anno | Ammontare | Ammontare cumulato | Percentuale su finanziamento pubblico |
|---|---|---|---|
| 2022 | 47959.80 | 47959.80 | 68 |
Stato di avanzamento del progetto
Soggetti
- Programmatore
- MINISTERO DELL'ISTRUZIONE E DEL MERITO
- Beneficiario
- CPIA 3 BRESCIA
Ambito di programmazione
- Programma
- PON FESR FSE PER LA SCUOLA - COMPETENZE E AMBIENTI PER L'APPRENDIMENTO
- Fondo Sociale Europeo (FSE)
- Fondi Strutturali relativi alla programmazione 2014-2020
- Risorse coesione
- € 70.317,00
- Pagamenti su risorse coesione
- € 47.959,80
- Asse
- ISTRUZIONE
- Obiettivo specifico
- Innalzamento del livello di istruzione della popolazione adulta, con particolare riguardo alle fasce di istruzione meno elevate
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