CUP: H17I18000290007
Potenziamento Matematica e Lingue Straniere
SINTESI DEL PROGETTO
Il progetto rivolto a tutti gli alunni della Scuola Secondaria del plesso di Borghetto Lodigiano ed finalizzato al consolidamento delle competenze chiave relative a Matematica e Lingue Comunitarie Inglese attraverso attivit extracurricolari da effettuarsi nel corso di rientri pomeridiani da programmare da ottobre a maggio.Esso costituito da due moduli Certificazione Lingua Inglese e Potenziamento di Matematica.
Indicatori di realizzazione
Numero di progetti destinati alle pubbliche amministrazioni o ai servizi pubblici a livello nazionale, regionale o locale
- Previsto
- 1 num
- Effettivo
- 1 num
Allievi iscritti alla scuola dell'infanzia primaria e secondaria di primo e secondo grado (femmine)
- Previsto
- 15 num
- Effettivo
- 14 num
Allievi iscritti alla scuola dell'infanzia primaria e secondaria di primo e secondo grado (maschi)
- Previsto
- 31 num
- Effettivo
- 28 num
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
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Costo pubblico monitorato
€ 17.224,00
di cui risorse coesione
€ 17.224,00
Nome | Ammontare |
---|---|
Unione europea | 10334.39 |
Fondo di Rotazione | 6889.61 |
Pagamenti monitorati
€ 14.999,80
di cui risorse coesione
€ 14.999,80
Anno | Ammontare | Ammontare cumulato | Percentuale su finanziamento pubblico |
---|---|---|---|
2019 | 15932.20 | 15932.20 | 92 |
2020 | 0 | 15932.20 | 92 |
2021 | -932.40 | 14999.80 | 87 |
Stato di avanzamento del progetto
In corso
Inizio previsto: 31/10/2018
Inizio effettivo: 31/10/2018
Fine prevista: 05/06/2019
Fine effettiva: 05/06/2019
Soggetti
- Programmatore
- MINISTERO DELL'ISTRUZIONE E DEL MERITO
- Beneficiario
- ISTITUTO COMPRENSIVO DUCA DEGLI ABRUZZI DI BORGHETTO LODIGIANO
Ambito di programmazione
- Programma
- PON FESR FSE PER LA SCUOLA - COMPETENZE E AMBIENTI PER L'APPRENDIMENTO
- Fondo Sociale Europeo (FSE)
- Fondi Strutturali relativi alla programmazione 2014-2020
- Risorse coesione
- € 17.224,00
- Pagamenti su risorse coesione
- € 14.999,80
- Asse
- ISTRUZIONE
- Obiettivo specifico
- Miglioramento delle competenze chiave degli allievi
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