Competenze per essere cittadini del mondo
La competenza si basa sullorientamento alla concretezza delle situazioni ma proprio per questo richiede una specifica strategia metodologica e un ripensamento del modo di affrontare lapprendimento e il suo sviluppo. Nel presente progetto oltre ad approfondimenti teorici e metodologici sono stati proposti e progettati modelli di lavoro e percorsi didattici che consentono di realizzare apprendimenti significativi cooperativi e flessibili potenziando le competenzechiave previste dalla pi recente normativa nazionale e internazionale.
Indicatori di realizzazione
Numero di progetti destinati alle pubbliche amministrazioni o ai servizi pubblici a livello nazionale, regionale o locale
- Previsto
- 1 num
- Effettivo
- 1 num
Allievi iscritti alla scuola dell'infanzia primaria e secondaria di primo e secondo grado (femmine)
- Previsto
- 48 num
- Effettivo
- 48 num
Allievi iscritti alla scuola dell'infanzia primaria e secondaria di primo e secondo grado (maschi)
- Previsto
- 40 num
- Effettivo
- 40 num
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
| Nome | Ammontare |
|---|---|
| Unione europea | 36057.59 |
| Fondo di Rotazione | 24038.41 |
| Anno | Ammontare | Ammontare cumulato | Percentuale su finanziamento pubblico |
|---|---|---|---|
| 2019 | 54086.40 | 54086.40 | 90 |
| 2020 | 0 | 54086.40 | 90 |
| 2021 | -3628.80 | 50457.60 | 83 |
Stato di avanzamento del progetto
Soggetti
- Programmatore
- MINISTERO DELL'ISTRUZIONE E DEL MERITO
- Beneficiario
- I.C. V. ORSOLINI CENCELLI
Ambito di programmazione
- Programma
- PON FESR FSE PER LA SCUOLA - COMPETENZE E AMBIENTI PER L'APPRENDIMENTO
- Fondo Sociale Europeo (FSE)
- Fondi Strutturali relativi alla programmazione 2014-2020
- Risorse coesione
- € 60.096,00
- Pagamenti su risorse coesione
- € 50.457,60
- Asse
- ISTRUZIONE
- Obiettivo specifico
- Miglioramento delle competenze chiave degli allievi