WINTER TO SUMMER
Dalla lettura del contesto territoriale e sociale in cui opera il nostro Istituto dalla considerazione che esso povero di stimoli culturali ed opportunit educative informali adeguate ad una popolazione giovanile con unalta percentuale di ragazzi stranieri eo che presentano bisogni educativi speciali questa proposta progettuale risponde pienamente agli obiettivi che la Scuola si posta in tal senso e vuole rappresentare un modello di integrazioneinclusione di tutte le diversit un progetto che propone modalit di lavoro innovative allinterno di una organizzazione altamente strutturata non episodica ma stabile nellofferta formativa della scuola. Questo permetter di poter monitorare e valutare tutti i processi di inclusione che saranno messi in atto
Indicatori di realizzazione
Numero di progetti destinati alle pubbliche amministrazioni o ai servizi pubblici a livello nazionale, regionale o locale
- Previsto
- 1 num
- Effettivo
- 1 num
Allievi iscritti alla scuola dell'infanzia primaria e secondaria di primo e secondo grado (femmine)
- Previsto
- 72 num
- Effettivo
- 68 num
Allievi iscritti alla scuola dell'infanzia primaria e secondaria di primo e secondo grado (maschi)
- Previsto
- 70 num
- Effettivo
- 63 num
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
Nome | Ammontare |
---|---|
Unione europea | 34617.59 |
Fondo di Rotazione | 23078.41 |
Anno | Ammontare | Ammontare cumulato | Percentuale su finanziamento pubblico |
---|---|---|---|
2019 | 29208.60 | 29208.60 | 50 |
Stato di avanzamento del progetto
Soggetti
- Programmatore
- MINISTERO DELL'ISTRUZIONE E DEL MERITO
- Beneficiario
- PAOLO BORSELLINO
Ambito di programmazione
- Programma
- PON FESR FSE PER LA SCUOLA - COMPETENZE E AMBIENTI PER L'APPRENDIMENTO
- Fondo Sociale Europeo (FSE)
- Fondi Strutturali relativi alla programmazione 2014-2020
- Risorse coesione
- € 57.696,00
- Pagamenti su risorse coesione
- € 29.208,60
- Asse
- ISTRUZIONE
- Obiettivo specifico
- Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa
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