A SCUOLA... OLTRE LA SCUOLA
UNA SCUOLA INCLUSIVA DEVE SEMPRE PROMUOVERE IL DIRITTO DI ESSERE CONSIDERATO UGUALE AGLI ALTRI E DIVERSO INSIEME AGLI ALTRI. LE LINEE GUIDA PER LE POLITICHE DI INTEGRAZIONE NELLISTRUZIONE 2009 DELLUNESCO SUGGERISCONO CHE LA SCUOLA INCLUSIVA UN PROCESSO DI FORTIFICAZIONE DELLE CAPACIT DEL SISTEMA DI ISTRUZIONE DI RAGGIUNGERE TUTTI GLI STUDENTI. ... UN SISTEMA SCOLASTICO INCLUSO PU ESSERE CREATO SOLAMENTE SE LE SCUOLE COMUNI DIVENTANO PI INCLUSIVE. IN ALTRE PAROLE SE DIVENTANO MIGLIORI NELL EDUCAZIONE DI TUTTI I BAMBINI DELLA LORO COMUNIT. LITALIA A DIFFERENZA DEGLI ALTRI PAESI EUROPEI PU VANTARE UNESPERIENZA DI ORMAI 30 ANNI DI INTEGRAZIONE SCOLASTICA DEGLI ALUNNI CON DISABILIT NELLA SCUOLA ORDINARIA A PARTIRE DALLA PRIMA LEGGE DATATA 1971 11871 ART.28 FINO AD ARRIVARE ALLA LEGGE QUADRO 104 DEL 1992. AD OGGI IL TERMINE INTEGRAZIONE SCOLASTICA STATO ORMAI RACCHIUSO E SOSTITUITO DAL TERMINE INCLUSIONE.
Indicatori di realizzazione
Numero di progetti destinati alle pubbliche amministrazioni o ai servizi pubblici a livello nazionale, regionale o locale
- Previsto
- 1 num
- Effettivo
- 1 num
Allievi iscritti alla scuola dell'infanzia primaria e secondaria di primo e secondo grado (femmine)
- Previsto
- 68 num
- Effettivo
- 68 num
Allievi iscritti alla scuola dell'infanzia primaria e secondaria di primo e secondo grado (maschi)
- Previsto
- 36 num
- Effettivo
- 36 num
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
| Nome | Ammontare |
|---|---|
| Unione europea | 31965.87 |
| Fondo di Rotazione | 20918.13 |
| Anno | Ammontare | Ammontare cumulato | Percentuale su finanziamento pubblico |
|---|---|---|---|
| 2018 | 52884.00 | 52884.00 | 100 |
Stato di avanzamento del progetto
Soggetti
- Programmatore
- MIUR ISTRUZIONE
- Beneficiario
- ISTITUTO COMPRENSIVO MELICUCCO
Ambito di programmazione
- Fondo Sociale Europeo (FSE)
- Fondi Strutturali relativi alla programmazione 2014-2020
- Programma
- PON FESR FSE PER LA SCUOLA - COMPETENZE E AMBIENTI PER L'APPRENDIMENTO
- Asse
- ISTRUZIONE
- Obiettivo specifico
- Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa