DIVERSAMENTE UGUALI
IL PRESENTE PROGETTO NASCE DALLA NECESSIT DI PROMUOVERE PERCORSI DI INCLUSIONE SOCIALE E INTEGRAZIONE ATTRAVERSO VARIE MODALIT CON PARTICOLARE ATTENZIONE AGLI ALUNNI DI NUOVA O RECENTE ALFABETIZZAZIONE. PERTANTO SI ARTICOLA IN DIFFERENTI MODULI CIASCUNO DEI QUALI FINALIZZATO AL RAGGIUNGIMENTO DI SPECIFICI OBIETTIVI E COMPETENZE VOLTI A FAVORIRNE LINCLUSIONE IL SENSO DI APPARTENENZA LO SCAMBIO E LA VALORIZZAZIONE CULTURALE.IN TALE OTTICA PARTENDO DALLACQUISIZIONE DELLA LINGUA ITALIANA L2 AREA TEMATICA 1 SI PASSER ALLACQUISIZIONE DEL LINGUAGGIO SPECIFICO DEL TEATRO AREA TEMATICA2 AI FINI DI UNA AUTENTICA E COMPLETA ESPRESSIONE DEL S IN TUTTE LE SUE COMPONENTI PER POI ARRIVARE AD UN UTLIZZO CONSAPEVOLE DEI NUOVI MEZZI DI COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE AREA TEMATICA 4 PER APPRODARE INFINE ALLINTERSCAMBIO LINGUISTICO CON LA VALORIZZAZIONE DEI DIVERSI IDIOMI LINGUISTICI AREA TEMATICA 5
Indicatore di realizzazione
Numero di progetti destinati alle pubbliche amministrazioni o ai servizi pubblici a livello nazionale, regionale o locale
- Previsto
- 1 num
- Effettivo
- 0 num
Nome | Ammontare |
---|---|
Unione europea | 24275.99 |
Fondo di Rotazione | 16184.01 |
Anno | Ammontare | Ammontare cumulato | Percentuale su finanziamento pubblico |
---|
Stato di avanzamento del progetto
Soggetti
- Programmatore
- MIUR ISTRUZIONE
- Beneficiario
- IC MGIARDINI PENNE
Ambito di programmazione
- Fondo Sociale Europeo (FSE)
- Fondi Strutturali relativi alla programmazione 2014-2020
- Programma
- PON FESR FSE PER LA SCUOLA - COMPETENZE E AMBIENTI PER L'APPRENDIMENTO
- Asse
- ISTRUZIONE
- Obiettivo specifico
- Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa
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