CUP: B62C21000590006
PROGETTO SCUOLA SICURA- COMUNE DI CASTELGRANDE
SINTESI DEL PROGETTO
INTERVENTI DI RIQUALIFICAZIONE DEGLI EDIFICI SCOLASTICI ANCHE PER FACILITARE L'ACCESSIBILITA' DELLE PERSONE CON DISABILITA'- INTERVENTO FINALIZZATO AD ELEVARE GLI STANDARD DI SICUREZZA E FUNZIONALITA' DELL'EDIFICIO SCOLASTICO
Indicatori di realizzazione
Diminuzione del consumo annuale di energia primaria degli edifici pubblici
- Previsto
- 1 KWh/a
- Effettivo
- 1 KWh/a
Capacità dell'infrastruttura per l'assistenza all'infanzia o l'istruzione sostenuta
- Previsto
- 30 num
- Effettivo
- 30 num
Superficie oggetto di intervento
- Previsto
- 1.600 mq
- Effettivo
- 1.600 mq
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
Costo pubblico monitorato
€ 200.000,00
di cui risorse coesione
€ 200.000,00
Nome | Ammontare |
---|---|
Unione europea | 124728.32 |
Fondo di Rotazione | 52690.18 |
Regione | 22581.50 |
Pagamenti monitorati
€ 166.304,42
di cui risorse coesione
€ 166.304,42
Anno | Ammontare | Ammontare cumulato | Percentuale su finanziamento pubblico |
---|---|---|---|
2023 | 166304.42 | 166304.42 | 83 |
Stato di avanzamento del progetto
In corso
Inizio previsto: 26/06/2023
Inizio effettivo: 26/06/2023
Fine prevista: 26/06/2023
Fine effettiva: 26/06/2023
Soggetti
- Programmatore
- REGIONE BASILICATA
- Attuatore
- COMUNE DI CASTELGRANDE
- Beneficiario
- COMUNE DI CASTELGRANDE
- Realizzatore
- COMUNE DI CASTELGRANDE
Ambito di programmazione
- Piano d'Azione Coesione 2014-2020
- Piano d'Azione Coesione 2014-2020
- Programma
- POC BASILICATA
- Asse tematico PAC
- Potenziamento del sistema di istruzione
- Linea azione PAC
- INTERVENTI DI RIQUALIFICAZIONE DEGLI EDIFICI SCOLASTICI ANCHE PER FACILITARE LÂACCESSIBILITÃ DELLE PERSONE CON DISABILITÃ
- Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR)
- Fondi Strutturali relativi alla programmazione 2014-2020
- Programma
- POR FESR BASILICATA
- Asse
- POTENZIAMENTO DEL SISTEMA DI ISTRUZIONE
- Obiettivo specifico
- Aumento della propensione dei giovani a permanere nei contesti formativi e miglioramento della sicurezza e della fruibilità degli ambienti scolastici