LIBERARE SPERANZE
LIBERARE SPERANZE
Indicatori di realizzazione
Disoccupati, compresi i disoccupati di lunga durata (femmine)
- Previsto
- 5 persone
- Effettivo
- 5 persone
Disoccupati, compresi i disoccupati di lunga durata (maschi)
- Previsto
- 14 persone
- Effettivo
- 14 persone
Disoccupati di lungo periodo (femmine)
- Previsto
- 4 persone
- Effettivo
- 4 persone
Disoccupati di lungo periodo (maschi)
- Previsto
- 8 persone
- Effettivo
- 8 persone
Persone inattive (femmine)
- Previsto
- 8 persone
- Effettivo
- 8 persone
Persone inattive (maschi)
- Previsto
- 27 persone
- Effettivo
- 27 persone
Lavoratori, compresi i lavoratori autonomi (femmine)
- Previsto
- 15 persone
- Effettivo
- 15 persone
Lavoratori, compresi i lavoratori autonomi (maschi)
- Previsto
- 51 persone
- Effettivo
- 51 persone
Persone di eta' inferiore a 25 anni (femmine)
- Previsto
- 1 persone
- Effettivo
- 1 persone
Persone di eta' inferiore a 25 anni (maschi)
- Previsto
- 11 persone
- Effettivo
- 11 persone
Persone di eta' superiore a 54 anni (femmine)
- Previsto
- 5 persone
- Effettivo
- 5 persone
Persone di eta' superiore a 54 anni (maschi)
- Previsto
- 22 perso
- Effettivo
- 22 perso
Persone di eta' superiore a 54 anni che sono disoccupati, inclusi i disoccupati di lungo periodo, o inattivi e che non seguono un corso di insegnamento o una formazione (femmine)
- Previsto
- 3 persone
- Effettivo
- 3 persone
Persone di eta' superiore a 54 anni che sono disoccupati, inclusi i disoccupati di lungo periodo, o inattivi e che non seguono un corso di insegnamento o una formazione (maschi)
- Previsto
- 15 perso
- Effettivo
- 15 perso
Titolari di un diploma di istruzione primaria (ISCED 1) o di istruzione secondaria inferiore (ISCED 2) (femmine)
- Previsto
- 11 persone
- Effettivo
- 11 persone
Titolari di un diploma di istruzione primaria (ISCED 1) o di istruzione secondaria inferiore (ISCED 2) (maschi)
- Previsto
- 43 perso
- Effettivo
- 43 perso
Titolari di un diploma di insegnamento secondario superiore (ISCED 3) o di un diploma di istruzione post secondaria (ISCED 4) (femmine)
- Previsto
- 11 persone
- Effettivo
- 11 persone
Titolari di un diploma di insegnamento secondario superiore (ISCED 3) o di un diploma di istruzione post secondaria (ISCED 4) (maschi)
- Previsto
- 42 persone
- Effettivo
- 42 persone
Titolari di un diploma di istruzione terziaria (ISCED da 5 a 8) (femmine)
- Previsto
- 6 persone
- Effettivo
- 6 persone
Titolari di un diploma di istruzione terziaria (ISCED da 5 a 8) (maschi)
- Previsto
- 7 persone
- Effettivo
- 7 persone
Migranti, i partecipanti di origine straniera, le minoranze (comprese le comunita' emarginate come i Rom) (femmine)
- Previsto
- 5 persone
- Effettivo
- 5 persone
Migranti, i partecipanti di origine straniera, le minoranze (comprese le comunita' emarginate come i Rom) (maschi)
- Previsto
- 22 persone
- Effettivo
- 22 persone
Altre persone svantaggiate (femmine)
- Previsto
- 28 persone
- Effettivo
- 28 persone
Altre persone svantaggiate (maschi)
- Previsto
- 92 persone
- Effettivo
- 92 persone
Numero di micro, piccole e medie imprese finanziate (incluse societa' cooperative e imprese dell'economia sociale)
- Previsto
- 3 num
- Effettivo
- 3 num
- Slide 1
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- Slide 20
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| Nome | Ammontare |
|---|---|
| Unione europea | 146225.73 |
- Economie:
- € 14.987,27
| Anno | Ammontare | Ammontare cumulato | Percentuale su finanziamento pubblico |
|---|---|---|---|
| 2018 | 1554.25 | 1554.25 | 1 |
| 2019 | 42704.22 | 44258.47 | 30 |
| 2020 | 79510.72 | 123769.19 | 84 |
| 2021 | 22456.54 | 146225.73 | 100 |
Stato di avanzamento del progetto
Soggetti
Ambito di programmazione
- Programma
- POR FSE TOSCANA
- Fondo Sociale Europeo (FSE)
- Fondi Strutturali relativi alla programmazione 2014-2020
- Risorse coesione
- € 146.225,73
- Pagamenti su risorse coesione
- € 146.225,73
- Asse
- INCLUSIONE SOCIALE E LOTTA ALLA POVERTÃ
- Obiettivo specifico
- Incremento dell'occupabilità e della partecipazione al mercato del lavoro, attraverso percorsi integrati e multidimensionali di inclusione attiva delle persone maggiormente vulnerabili (persone con d
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